Школа будущего

На другой день друзья снова встретились в сквере. Устроившись на лавочке под клёном, они начали беседу.

– Про что сегодня будем историю сочинять? – спросила Таня.

– Про школу будущего! Думаю, это очень интересная тема, – предложил Петя.

– Согласна, тема интересная, – заметила Ира и, достав из сумочки телефон, добавила:

– Теперь я буду всё записывать на диктофон.

– Зачем? – удивился Петя.

– Затем, чтобы наша история не пропала даром и её послушал кто-нибудь ещё, кроме нас. Например, наши родные и близкие, – отозвалась Ира.

– А что, это идея, – поддержала Таня и продолжила:

– Раз ты, Петя, предложил эту тему, тебе и сочинять.

– Идёт, – отозвался мальчик, а Ира сообщила:

– Включаю диктофон.

Тогда Петя начал:

– Идёт урок окружающего мира. Мы, стало быть, сидим в классе за партами, но не по парам, как это обычно, а по одному, каждый за своим отдельным столом. Столешницы наших парт необычные. Это своего рода компьютеры. На них высвечивается и монитор, и клавиатура.